中国网9月26日讯（黄梅兰）砺研讨性教师，探研讨性课程，育研讨性学生。近来，四川大学附属中学2022—2023学年度上期校本教研专题讲座《新教材施行的大概念中心问题教育研讨》举办。川大附中望江校区整体教职员工、川大附中初中部干部教师代表线下参加此次讲座，川大附中西区校园、川大附中新城分校、新津区试验高中、棠湖中学、城厢中学、广安二中、新津区试验初中等互动开展联盟校园干部与教师代表，以及成都市米云林名师作业室成员、成都市熊文俊名师作业室成员同步线上观摩。

  2022—2023学年是校园“十四五”规划“新文化年—新课程年—新教材年—新形形色色年—新格局年”中的“新教材年”，作为普通高中新课程新教材施行国家级示范校，有必要紧跟年代潮流，站在育人方法革新的高度推进新教材全方面施行。校园依照上级文件要求，环绕校园“全面开展 学会研讨”的培育目标，在继续二十多年中心问题教育的基础上积极探究新教材施行的大概念中心问题教育，着力于促进学生中心素质的开展。此次专题讲座正式拉开了本学期校本教研作业的前奏，讲座由党总支部书记、校长米云林掌管。

  米云林必定了疫情当下特别是网课期间一切川大附中人坚决站位、坚守岗位、坚决贯彻执行上级指示的任务担任，并进一步指出，线下复课后川大附中更应坚持格物研讨的质量，不忘为国育才初心，实在推进育人方法革新，尽力成为习惯新高考革新指挥棒的先行者。

  副校长熊文俊、高中部教科室主任冯小辉代表校本教研领导小组进行了专题讲座。熊文俊回忆了校园中心问题教育的迭代晋级进程，引出中心素质年代的“大概念中心问题教育”。她从“知道大概念的内在、体现、特征和价值”“大概念教育与中心问题教育的理性比较”“大概念中心问题教育及其规划的重难点”三方面详细的介绍了校园已有的“大概念中心问题教育”研讨效果和下一步校本教研的施行途径。她侧重环绕第三方面“大概念中心问题教育及其规划的重难点”进行解读，从“大概念中心问题教育开始界说”“大概念为中心的单元规划重难点”“大概念中心问题教育规划重难点”等方面梳理了相应的研讨关键和注意事项。

  熊文俊指出，大概念中心问题教育研讨将有力促进教师深度了解教材，直击教材结构、概念、常识背面的底层逻辑和中心思维，完成常识的整合和搬迁，凸显学科课程的科学性、情境性、关联性和研讨性，促进学科中心素质的落地。

  冯小辉结合详细事例就“单元规划纲要与学教案编撰标准”及“形形色色表和点检测表的调整”进行了浅显易懂的辅导，提出了有用、中肯的主张。

  期间，全校教职员工认真学习了专题讲座，并都表明干货满满收获颇丰，自己唯有不懈尽力方能跟上年代脚步、方能走在教育革新的前沿。

  没有一个冬季不可逾越，没有一个春天不会到来。校园相关担任这个的人说，“当咱们面临疫情防控获得阶段性成功、打败高温干旱和电力缺少应战的‘冬季’的效果时，要尤为感谢，倍加爱惜。唯有不懈尽力，方能以研讨性教师和研讨性课程培育研讨性学生，承续川大附中，薪火相传的力气！”

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